各类实务课程的听课整理,按专题归档。
发问的目的不是问倒对方,而是把有利事实固定进笔录。整理了开放式与封闭式发问的切换时机和常见反例。
从立案到审判监督的全流程节点图,标注了各阶段的期限和辩护介入时机。